· De 1º ao 3º ano:
Durante
este período, busca-se desenvolver na criança o pensamento operatório e a
reversibilidade do pensamento. É o momento de sistematizar os conteúdos
escolares por áreas do conhecimento, objetivando uma leitura de mundo mais
crítico. É também o início da sistematização ortográfica e gramatical, assim
como a sistematização da aritmética e conceitos de ciência e da história.
· De 4º ao 5º ano:
É o
período de transição do pensamento operatório para o pensamento abstrato. O
planejamento das atividades neste período busca fortalecer a reversibilidade do
pensamento permitindo entender melhor a realidade. É o momento onde todos
acomodam novas competências cognitivas e novas formas de atuação social. A
leitura de mundo se torna mais crítica, assim como a noção de autonomia e
regras sociais, conceitos importantes e fundamentais para a vivência em grupo.
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